里来是学习知识的，抱歉。”

经过对先前发下的书本教材确认，郑建国已经确认他的专业是医疗专业下面的基础医学系，这个医疗也就是十几年后的临床系，这会儿的这个专业下面的主要必修课便是基础医学和临床的内科外科科儿科四门专业课，额外的便是侧重点不同的解剖学和病理学生理学等非专业类课程。

再细化到郑建国的基础医学专业，内科外科科儿科就成了非侧重课程，必修课也就成了和医疗专业相反的数学和高等数学以及体解剖体组织神经生物病理等内容，看似要学的东西很多，可放在比其他大学长三分之二甚至是一倍的学制里面来说，单纯的学习压力并不大。

再加上之前的运动导致了各个学科十几年研究的断层，郑建国这批考上大学的医学类学生拿到的专业教材，有大多数还都是十几年前他们的老师们学习时所学所用的。

郑建国不知道的是，这种况想要做出改变最快也要到三五年后，那时随着和国际流接轨才能有巨大改善，毕竟现代医学的进步取决于现代科技的发展！

而放在曾经的学界大佬各个导师层面上来说，这些才从牛棚里农舍中回到研究岗位上的大佬们脑海中的知识，大多数都还是没更新的十几年前陈旧知识。

规章制度不规范，知识程度又是陈旧的，导师们才回到自己的岗位上，从招考的办法和出题到大佬们自己领域内的研究度，这些都算的上是空子，当然也是让郑建国报考研究生的信心来源。